银哥聊家教之篇14【高中阶段孩子的心理特征及养育方法】

银哥聊家教 · 发表于 2023-9-18 15:18:39

马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区

您需要登录才可以下载或查看，没有账号？注册

x

   各位朋友大家好，近期人民日报上总结了孩子不同阶段的心理特征及养育方法，我觉得总结的很好，特此整理成篇，分享给大家做参考。前面我们简单介绍了小学和初中阶段孩子的心理特征及养育方法，今天咱们说一说高中阶段孩子的心理特征及养育方法。孩子在成长的过程中，心理特征会发生微妙变化，我们作为父母平时要多关注孩子。通过对不同年龄段的心理特点进行深入了解，我们才能做到因材施教，根据具体情况，制订合理的家庭教育方法，更好地满足孩子的实践需求，提升家庭教育的效果。
   高中阶段不同年级的孩子普遍有哪些心理特征，及我们应该对应的养育方法呢？下面我们就按年级的变化，做简单阐述：

一，高中一年级

   心理特征：进入高中阶段，孩子的身体发育进一步成熟，自我意识明显增强，在心理和行为上表现出强烈的自主性，更加迫切希望能从父母的管教和束缚中解放出来。同时随着心智的成熟，他们表现的更为沉稳，感情变得内敛，就算内心世界活跃，但外部表现却并不明显。

   教育方法：1.重视高一，为高考打基础:在高一阶段就要鼓励孩子刻苦学习，争取占据领先位置，对高一的重视程度往往和三年后的高考成绩成正比关系。高一是起点，打好基础能对树立信心和后期阶段的学习有很大帮助。
                  2.发现漏洞，及时弥补：高中的学习任务比较紧张，要叮嘱孩子当发现学习漏洞及自己的不足之处时，千万不能疏忽大意，任其存在和发展，要及时弥补漏洞，巩固薄弱环节，因为各知识点是有内在联系的，不及时补漏洞，会影响后面其他知识的学习和综合运用能力的提高，会直接影响高考的结果。
                  3.正确看待成绩波动：刚进入高一面临新的学习环境，知识难度也比初中阶段有了明显增加。所以前期有一个适应过程，所以高一学习成绩出现波动是非常正常的事情，只要适应了老师的讲课方式，掌握出适合自己的学习方法，成绩就会逐步稳定上升，我们要关注孩子的心理变化，及时鼓励孩子正确看待成绩波动。

二，高中二年级.

   心理特征：此阶段孩子在学习上逐渐出现两极分化现象，部分孩子偏科现象严重，孤独感和焦虑感明显增加。容易陷入茫然，及沮丧。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。

   教育方法：1.重视各科均衡发展：高考录取是依据总成绩，只要没有严重偏科，一般高考都能取得一个不错的成绩。所以我们要引导孩子养成科学良好的学习生活习惯，和各科均衡发展的意识。鼓励孩子各科均衡发展，是取得高考理想成绩的基础。
                  2.提前备考：高中阶段要讲求学习方法和学习效率，整个阶段学习节奏比较快，学习任务重，不要以为高考是一年后的事情，就放松自己。要时刻备战高考，争分夺秒地抓紧学习，高二尤其如此，要赶进度，为高三的学习和复习争取更多时间。
                  3.巩固和强化基础：高二阶段，是整个高中期间学习任务最重的时期，基本上会学完整个高中阶段的知识，所以学习过程中碰到学科漏洞，特别是牵扯到高一的知识点时，一定要及时巩固和强化，要鼓励和敦促孩子尽快补上，让高二和高三的学习更顺利。

三，高中三年级
心理特征：此阶段的孩子的社会意识已经接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，心理上会形成信心型，迷茫型，放弃型三种类型。
                  1.信心型：平常学习基础好，对高考满怀信心和希望，思想上有明确目标和远大理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，历次考试成绩稳定。
                  2.迷茫型：内心渴望考上理想的大学，但基础不够扎实，学习方法不当，成绩经常波动大，此时往往对前途感到迷茫。
                  3.放弃型：基础一直比较偏弱，虽有努力，但效果不佳，一直没有明显进步，或者学科发展不平衡，进入了“考大学没指望”的误区，所以丧失斗志，没有学习动力。
教育方法：到高三时期，家长往往因孩子的学习情况而出现心理波动，所以首先在调整自己心态的同时，多关注孩子的心理状态，切勿因自己的焦虑影响到孩子。给孩子提供力所能及的帮助，重视孩子的营养健康和心理健康。多鼓励孩子，激发孩子的信心和斗志。

   以上我们分三个篇幅分别介绍了小学，初中和高中三个阶段学生的心理特征，相信我们通过对孩子各学习阶段心理特点的了解，有利于我们采用更合理的家庭教育方法去激发孩子的学习兴趣和热情，帮助他们更好地成长和发展。为社会培养出身心健康，德才兼备的复合型人才。很少有天生自律的孩子，绝大多数孩子的茁壮成长都离不开父母的不断正向引导和督促。真正的家庭教育不是放任孩子的散漫和天性，而是通过管教，约束和引导帮助孩子打磨人生，养成良好习惯，和优秀的品质，才能让孩子在未来的成长道路上发光发热，不会因为懒散而失去实现理想的机会。所以孩子在不同的年龄阶段，有着不一样的心理特征。只有了解孩子成长过程中每个阶段的心理特征，才能更好的有针对性的对孩子进行教育，就显得格外重要了.当然要特别强调的是，以上各个阶段的分析只是相对而言的，家长也应在了解基本心理规律的基础上，尊重每个孩子的个性发展。
家庭教育01.jpg